Pratiques pédagogiques – vidéos
Suite à la parution du dossier sur les approches pédagogiques, l’équipe du CRP en collaboration avec les conseillers pédagogiques de l’EPS (CPEONS, FELSI et W-B E) s’est rendue dans les écoles de promotion sociale. Notre but était d’interroger les enseignants sur leurs pratiques concrètes. Nous avons découvert beaucoup de richesses, de motivations, d’innovations et de
Glossaire de l’Enseignement de promotion sociale
L’enseignement possède un riche vocabulaire professionnel. Ce vocabulaire se décline d’ailleurs selon le type et le niveau d’étude. Afin de pouvoir facilement vous y retrouver, les conseillers réseaux vous proposent un glossaire des termes que vous rencontrerez tout au long de votre carrière en promotion sociale. Télécharger le document PDF
Enseignement inclusif
Aujourd’hui, dans notre quotidien, nous entendons de plus en plus souvent parler d’inclusion. Alors, intéressons-nous à ce terme et voyons en quoi il concerne dans bien de ses aspects notre enseignement de promotion sociale. Ce document est le quatrième volet de la série « Enseignement de Promotion Sociale, Outil Pédagogique » réalisée par la cellule
Lecture d’un dossier pédagogique
Vous qui venez de recevoir une charge de cours, vous vous posez sans doute mille questions ; à quoi sert le dossier pédagogique ? Quel programme vais-je suivre ? Sur quoi dois-je évaluer les étudiants ?… Ce document tente d’y répondre et de vous aider à relever ce nouveau défi. Ce document est le troisième
Approches pédagogiques
Cet outil rédigé par les conseillers pédagogiques de l’EPS (CPEONS, FELSI et W-B E) propose une approche de la pédagogique contextualisé dans un milieu adulte. Après avoir dressé un portrait du public spécifique de la Promotion Sociale, le document propose une série de fiches de synthèse abordant chacune une pédagogie spécifique. Ce document est le
L’évaluation
Dans la suite de la création d’outils pédagogiques spécifiques à la promotion sociale, vous trouverez ci-après le volet consacré exclusivement à l’évaluation, réalisé par la cellule des conseillers pédagogiques CPEONS – FELSI – W-B E. Bien que l’évaluation soit élaborée « sur » et « autour » de l’apprenant, il faut garder en mémoire qu’elle
