Dans cette séquence, la visée est d’établir un message descriptif en néerlandais sur le thème de la manutention.
Il y a deux trajectoires pédagogiques :
D’une part, l’apprentissage de la langue et l’acquisition des procédures manutentionnaires et
d’autre part, l’apprentissage du déroulement logique des tâches manutentionnaires de base.
La finalité de cette séquence sera de décrire une activité de manutention en néerlandais.