Puériculture – Réaliser les soins d’hygiène concernant le bain d’un enfant
Dans ce module, nous aborderons les soins d’hygiène d’un enfant. Nous y rappelons les techniques du
Dans ce module, nous aborderons les soins d’hygiène d’un enfant. Nous y rappelons les techniques du
L’évaluation a pour objectif de démontrer l’acquisition de compétences, plutôt que l’assimilation de savoirs. Au
Ce module aborde les base de la manipulation et de la surveillance d’appareils de respiration
Il sera ici question d’aborder des notions fondamentales de la science des matériaux. Dans un
Etudions ….la température, les états de la matière, les mélanges.
Depuis le début de l’ère industrielle, notre consommation d’énergie n’a cessé de croître afin de
• Méthodes d’hydratation et alimentation par voir orale d’un bénéficiaire de soins : o atteint
• Méthode pour enlever et remettre les bandes élastiques et les bas destinés à prévenir
Méthodes d’administration des médicaments (excepté les substances stupéfiantes), préalablement préparés par un infirmier ou un
Méthodes de mesure de paramètres et transmission des résultats à l’infirmier: • tension artérielle, •
Nous aborderons ici l’observation, et la transmission des effets secondaires de la prise de médicaments
Nous aborderons ici le conditionnement, l’administration et la surveillance de la prise de médicaments. La finalité
Définition des notions de base en pharmacologie : • galénique, • générique, • posologie, •
Établir les liens entre les apports théoriques relatifs à l’anatomo-physiologie et à la pharmacologie qui
Ce module aborde les éléments qui relèvent de la responsabilité des aides-soignants dans la tenue
Dans ce module, nous allons décrire les Nouvelles Activités Infirmières Déléguées aux aides-soignant.e.s, nous envisagerons
Dans ce module , nous commencerons par un rappel des caractéristiques de la profession d’aide-soignant.e
Etude théorique de la réalisation des premiers gestes : • désobstruction ; • placement d’une
• Réaliser un bilan global (y compris les fonctions vitales) • Identifier les situations à
• Situer la place de l’aide-soignant dans la chaîne de secours • Appliquer les règles
Ce module décrit avec détails les notions de travail, d’énergie et de puissance Il aborde
Cette séquence concerne l’unité d’enseignement 02 01 03 U21 D1. Le public visé est enseignement
Tout corps, vivant ou non-vivant est constitué de matière. Comment la matière est-elle organisée ? Qu’est-ce
L’étude des forces vous permettra de comprendre ce qu’est le poids d’un corps, comment calculer
Copyright © 2022 Le Centre de Ressources pédagogiques
Ce référentiel définit les compétences numériques nécessaires à tous les citoyens pour appréhender sereinement les évolutions numériques de nos sociétés.
DigComp propose un découpage des compétences par niveaux : de novice à expert.