La première journée Pix dans tous ses états a eu lieu le 26 avril dernier. Une cinquantaine de membres des équipes pédagogiques de l’enseignement supérieur a répondu à l’invitation de partager autour des expérimentations déjà menées et des projets de déploiement autour de Pix.
Les ateliers
L’équipe CRP a animé différents ateliers.
- L’utilisation de Pix par les Services d’Aide à la réussite
Sur base d’une ligne du temps de l’année académique les périodes propices ont été évoquées pour la mise en place de campagnes Pix. Un diagnostic en automne, des relances en fonctions de moments-clé.
- La plus-value de Pix dans la mise en place d’un portfolio
En dehors de Pix, le portfolio développe des compétences individuelles et/ou des compétences collectives. Le parcours « Collaboration » pourrait être un prérequis aux portfolios de groupe ou concernant les travaux de groupe. Un parcours spécifique a été balisé reprenant les compétences Pix utiles à la réalisation d’un portfolio.
- La place de Pix dans les sections pédagogiques
Les cours de TICE semblent être une porte d’entrée cohérente. Pour enseigner, il faut à priori être « capable d’accompagner les pairs » c’est-à-dire le niveau expert de compétences numériques. Cela impose un niveau assez élevé dans les sections pédagogiques.
- Le fonctionnement de Pix dans les sections hors-pédagogiques
L’aspect comodal, l’intégration dans Moodle, aux journées d’insertion… sont autant d’expériences menées dans certains établissements et qui ont pu servir de base aux discussions.
Autour des parcours
Des groupes de travail se sont ensuite mis en place afin de créer des parcours ou de réfléchir à l’encadrement nécessaire des campagnes thématiques.
Sensibilisation des compétences numériques pour la rédaction d’un document de type « Travail de fin d’études » (droit auteur, recherche, traitement texte, diaporama …)
Les compétences sont nombreuses et le parcours existant reflète ces compétences. Le désavantage est la longueur du parcours mis en place. Une scission de ce parcours en parties est donc envisagée.
Sensibilisation des compétences pour la recherche d’un stage (recherche CV mail, …)
Un parcours a pu être créé pour préparer les étudiants au minimum requis concernant les compétences nécessaires par exemple pour la rédaction d’un cv et l’envoi d’un mail de motivation.
Utilisation d’un parcours existant dans une UE: pistes d’utilisation par exemple bureautique
Les prérequis, l’intégration dans une Unité d’Enseignement, la transversalité, la longueur de ce parcours sont autant de thématiques abordées dans cet atelier.
L’après-midi, réservé aux référents Pix des établissements a mis en évidence les expériences de 3 établissements avant de découvrir les bonnes pratiques et les erreurs à ne pas commettre.
La prise en main par les différentes équipes, de la direction aux équipes pédagogiques et aux enseignants, est nécessaire avant de se confronter aux étudiants. L’organisation d’événements ou l’intégration à des événements, type rentrée académique, ont fait leurs preuves. Le clin d’œil aux différentes journées internationales sera une plus-value.
L’outil est d’abord un dispositif d’autodiagnostic. Garder ce point fort à l’esprit est également une ligne directrice mise en avant.
