Pix Orga : Campagnes disponibles septembre 2022 (EES)

Le parcours de l’étudiant à distance sélectionne des questions dans les compétences suivantes : 1.1 Mener une recherche et une veille d’information, 1.2 Gérer des données –  2.1 Interagir, 2.2 Interagir, 2.3 Collaborer, 2.4 S’insérer dans le monde numérique- 3.1 Développer des documents textuels, 3.2 Développer des documents multimedia, 3.3 Adapter les documents à leur finalité – 4.1 Sécuriser l’environnement numérique, 4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée, 4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement – 5.1 Résoudre des problèmes techniques, 5.2 Construire un environnement numériques

Information et données

1.1 Mener une recherche et une veille d’information

Mener une recherche

• Outils d’accès au web | Identifier un navigateur web et un moteur de recherche, connaître et comprendre le fonctionnement du moteur de recherche (collecte, indexation)
• Recherche sur le web | Utiliser un moteur de recherche
• Adresse web en pratique | Identifier, utiliser et analyser une adresse web (URL)
• Adresse web | Connaître les notions associées aux adresses web (URL)

1.2 Gérer des données

Caractériser les fichiers

• Archive : Connaître la notion d’archive
• Fichiers et dossiers : Identifier et localiser un fichier

Connaitre les unités de mesure et les supports

• Taille des fichiers : Connaître et utiliser les unités de mesure des tailles de fichier

Sauvegarder ses données

• Pratique de sauvegarde : Choisir la bonne localisation des fichiers pour prévenir leur perte

Stocker, organiser et retrouver

• Nommage des fichiers : Nommer des fichiers en suivant un format donné
• Enregistrement : Enregistrer un document

Communication et collaboration

2.1 Interagir

Type de communication

• Messageries instantanées | Connaître les outils de messagerie instantanée
• Accès à une messagerie électronique | Connaître les éléments nécessaires à l’utilisation d’une messagerie électronique (adresse, fournisseur de service de messagerie, application)

Configurer et paramétrer une messagerie électronique

• Adresse électronique | Connaître la structure d’une adresse électronique
• Champs d’un courriel | Envoyer un courriel en maîtrisant ses différents champs (A, Cc, Cci, Objet)
• Consultation et paramétrage d’une messagerie électronique | Consulter une messagerie électronique, identifier le statut des messages et les dossiers standards, comprendre et créer un filtre de messagerie

Utiliser la messagerie électronique

• Bonnes pratiques de rédaction d’un courriel : Connaître les bonnes pratiques de rédaction d’un courriel
• Courriel et destinataires nombreux : Maîtriser l’échange de courriels entre de nombreux destinataires
• Utilisation d’une messagerie électronique : Consulter, répondre à et transférer des courriels

2.4 S’insérer dans le monde numérique

Participation à la société numérique

• Auto-formation en ligne | Connaître le vocabulaire et des outils d’auto-formation en ligne
• Téléchargement | Télécharger et consulter un document disponible en ligne

Création de contenu

3.1 Développer des documents textuels

Diaporama 

• Mise en forme d’un diaporama | Connaître les éléments de mise en forme d’un diaporama.
• Gestion des diapositives | Consulter, réorganiser et animer un diaporama
• Outils de création de diaporama | Connaître les outils de création de diaporama et les formats de fichier associés.

L’édition textuelle

• Copier / coller | Copier / coller du texte et utiliser différents types de collage
• Mise en forme des caractères d’un texte | Mettre en forme les caractères d’un texte (gras, taille, couleur, …) et savoir utiliser les styles de caractères

Traitement de texte

• Intégration d’une image dans un texte | Définir la position et la taille d’une image dans un document textuel
• Outils de traitement de texte | Connaître les outils de traitement de texte et les formats de fichier associés
• Structure hiérarchique d’un texte | Maîtriser la structure hiérarchique d’un texte

3.2 Développer des documents multimedia

Manipuler un son ou une vidéo

• Formats de son et vidéo | Connaître les extensions des formats de fichiers son et vidéo
• Lecture et montage d’une vidéo | Lire et monter une vidéo

3.3 Adapter les documents à leur finalité

Choix du format selon la finalité

• Formats de diffusion et interopérabilité | Choisir un format adapté à la diffusion d’un document textuel et connaître la notion d’interopérabilité

Protection et sécurité

4.1 Sécuriser l’environnement numérique

Comportement de prudence

• Installation sûre d’un logiciel | Maîtriser les étapes d’installation d’un logiciel en toute sécurité
• Hameçonnage | Identifier une situation de hameçonnage (pishing)

Sécurité d’un site web

• Wifi sécurisé | Identifier un réseau wifi sécurisé et connaître son principe de fonctionnement

4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée

Traces numériques

Traces de connexion | Connaître la nature et la localisation des traces laissées lors d’une connexion Internet

4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Préserver la santé physique et psychique

• Ergonomie du poste de travail | Connaître les principes d’ergonomie liés à l’usage d’équipements informatiques

Environnement numérique

5.1 Résoudre des problèmes techniques

Problème de connexion internet et d’authentification

• Moyens de connexion à Internet | Connaître les différents moyens de connecter un ordinateur ou un smartphone à Internet
• Connexion d’un smartphone à Internet | Identifier les différents moyens de connecter un smartphone à Internet et les choisir en fonction du contexte
• Mot de passe oublié | Réagir en cas d’oubli de mot de passe
• Problème de connexion à Internet | Identifier la source d’un problème de connexion à Internet

5.2 Construire un environnement numérique

Matériel

• Ports informatiques | Connaître les principaux ports des équipements informatiques

Réseau

• Fonctionnement d’Internet | Connaître le principe de l’accès à Internet et les bases du protocole IP

Le parcours court de l’étudiant à distance sélectionne des questions dans les compétences suivantes : 1.2 Gérer des données – 4.1 Sécuriser l’environnement numérique – 4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement – 5.1 Résoudre des problèmes techniques, 5.2 Construire un environnement numériques

Information et données

1.2 Gérer des données

Sauvegarder ses données

• Pratique de sauvegarde : Choisir la bonne localisation des fichiers pour prévenir leur perte
• Sauvegarde et synchronisation : Dupliquer et synchroniser des fichiers

Protection et sécurité

4.1 Sécuriser l’environnement numérique

Comportement de prudence

• Installation sûre d’un logiciel | Maîtriser les étapes d’installation d’un logiciel en toute sécurité

Sécurité d’un site web

• Wifi sécurisé | Identifier un réseau wifi sécurisé et connaître son principe de fonctionnement

4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Préserver la santé physique et psychique

• Ergonomie du poste de travail | Connaître les principes d’ergonomie liés à l’usage d’équipements informatiques

Environnement numérique

5.1 Résoudre des problèmes techniques

Problème des périphériques

• Bluetooth | Connaître le Bluetooth, ses caractéristiques et ses usages
• Connexion à une imprimante | Connaître les différents types de connexion à une imprimante et leurs caractéristiques

Problème de connexion internet et d’authentification

• Moyens de connexion à Internet | Connaître les différents moyens de connecter un ordinateur ou un smartphone à Internet
• Connexion d’un smartphone à Internet | Identifier les différents moyens de connecter un smartphone à Internet et les choisir en fonction du contexte
• Problème de connexion à Internet | Identifier la source d’un problème de connexion à Internet

5.2 Construire un environnement numérique

Matériel

• Ports informatiques | Connaître les principaux ports des équipements informatiques

Le parcours court de l’étudiant à distance sélectionne des questions dans les compétences suivantes : 1.2 Gérer des données – 2.1 Interagir – 4.1 Sécuriser l’environnement numérique – 4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement – 5.1 Résoudre des problèmes techniques, 5.2 Construire un environnement numériques

Information et données

1.2 Gérer des données

Sauvegarder ses données

• Pratique de sauvegarde : Choisir la bonne localisation des fichiers pour prévenir leur perte
• Sauvegarde et synchronisation : Dupliquer et synchroniser des fichiers

Communication et collaboration

2.1 Interagir

Configurer et paramétrer une messagerie électronique

• Champs d’un courriel : Envoyer un courriel en maîtrisant ses différents champs (A, Cc, Cci, Objet)
• Pourriel (spam) : Connaître, identifier et éviter les pourriels (spams)

Utiliser la messagerie électronique

• Bonnes pratiques de rédaction d’un courriel : Connaître les bonnes pratiques de rédaction d’un courriel
• Courriel et destinataires nombreux : Maîtriser l’échange de courriels entre de nombreux destinataires
• Utilisation d’une messagerie électronique : Consulter, répondre à et transférer des courriels

Protection et sécurité

4.1 Sécuriser l’environnement numérique

Comportement de prudence

• Installation sûre d’un logiciel | Maîtriser les étapes d’installation d’un logiciel en toute sécurité

Sécurité d’un site web

• Wifi sécurisé | Identifier un réseau wifi sécurisé et connaître son principe de fonctionnement

4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Préserver la santé physique et psychique

• Ergonomie du poste de travail | Connaître les principes d’ergonomie liés à l’usage d’équipements informatiques

Environnement numérique

5.1 Résoudre des problèmes techniques

Problème des périphériques

• Bluetooth | Connaître le Bluetooth, ses caractéristiques et ses usages
• Connexion à une imprimante | Connaître les différents types de connexion à une imprimante et leurs caractéristiques

Problème de connexion internet et d’authentification

• Moyens de connexion à Internet | Connaître les différents moyens de connecter un ordinateur ou un smartphone à Internet
• Connexion d’un smartphone à Internet | Identifier les différents moyens de connecter un smartphone à Internet et les choisir en fonction du contexte
• Problème de connexion à Internet | Identifier la source d’un problème de connexion à Internet

5.2 Construire un environnement numérique

Matériel

• Ports informatiques | Connaître les principaux ports des équipements informatiques

Le parcours numérique en(cyber-)sécurité sélectionne des questions dans les compétences suivantes : 1.1 Mener une rechercher et une veille d’information, 1.2 Gérer ses données – 2.3 Collaborer, 2.4 S’insérer dans le monde numérique  – 4.1 Sécuriser l’environnement numérique, 4.2 Protéger les données personnelles et la vie – 5.1 Résoudre des problèmes techniques, 5.2 Construire un environnement numérique.

Information et données

1.1 Mener une recherche et une veille d’information

Mener une recherche

• Adresse web en pratique | Identifier, utiliser et analyser une adresse web (URL)

1.2 Gérer des données

Sauvegarder ses données

• Pratique de sauvegarde | Choisir la bonne localisation des fichiers pour prévenir leur perte
• Sauvegarde et synchronisation | Dupliquer et synchroniser des fichiers

Stocker, organiser et retrouver

• Enregistrement | Enregistrer un document

Communication et collaboration

2.3 Collaborer

Collaboration synchrone

• Droits d’accès à un document en ligne | Gérer les droits d’accès à un document en ligne

2.4 S’insérer dans le monde numérique

Participation à la société numérique

• Charte informatique | Connaître la notion de charte informatique et les règles usuelles qu’elle recouvre

Présence en ligne

• Choix identifiant | Maîtriser son identité numérique à travers le choix d’un identifiant (pseudo, adresse électronique…)
• Paramètres de confidentialité | Paramétrer la visibilité de ses publications sur un réseau social

Protection et sécurité

4.1 Sécuriser l’environnement numérique

Comportement de prudence

• Mot de passe robuste | Connaître les recommandations pour le choix d’un mot de passe robuste
• Installation sûre d’un logiciel | Maîtriser les étapes d’installation d’un logiciel en toute sécurité
• Hameçonnage | Identifier une situation de hameçonnage (phishing)
• Sécurité des mots de passe | Connaître les bonnes pratiques liées à la sécurisation des mots de passe face aux risques de dévoilement
• Techniques de piratage | Connaître différentes techniques de piratage informatique et leurs auteurs
• Techniques de manipulation | Identifier des situations d’arnaque par manipulation psychologique (hameçonnage, usurpation d’identité, faux support informatique)
• Sources d’infection d’un ordinateur | Connaître les pratiques susceptibles d’infecter un ordinateur
• Verrouillage de session| Connaître le verrouillage de session et ses bonnes pratiques

Sécurité des équipements

• Logiciels malveillants | Reconnaître les principales attaques liées à des logiciels malveillants et en distinguer les catégories
• Antivirus | Connaître le rôle d’un antivirus et les bases de son utilisation
• Logiciels de protection | Connaître les logiciels de protection des équipements informatiques
• Verrouillage d’accès | Verrouiller l’accès à un équipement informatique (smartphone, tablette, …)

Sécurité d’un site web

• HTTPS | Identifier une connexion web sécurisée et connaître le principe de fonctionnement du protocole HTTPS
• Wifi sécurisé | Identifier un réseau wifi sécurisé et connaître son principe de fonctionnement

Authentification sécurisée

• Chiffrement des communications | Connaître les apports et le fonctionnement du chiffrement des communications

4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée

Traces numériques

• Accès d’une application aux données | Maîtriser l’accès à ses données lors de l’installation d’une application

Environnement numérique

5.1 Résoudre des problèmes techniques

Problème de connexion internet et d’authentification

• Mot de passe oublié | Réagir en cas d’oubli de mot de passe

Système et logiciels

• Messages de mise à jour | Interpréter des messages liés à la mise à jour de logiciels (système d’exploitation, application, plugin, …)

5.2 Construire un environnement numérique

Matériel

• Périphériques et composants | Connaître les différentes parties d’un ordinateur ou d’un smartphone (périphériques et composants)

Le parcours numérique légal et loyal sélectionne des questions dans les compétences suivantes : 2.2 Partager et publier, 2.4 S’insérer dans le monde numérique – 3.2 Développer des documents multimedia, 3.3 Adapter les documents à leur finalité – 4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée. 

Communication et collaboration

2.2 Partager et publier

Mettre en ligne

• Partage en ligne | Connaître le principe et les modalités de partage de photos et autres documents en ligne
• Publication en ligne | Publier en ligne une photo ou tout autre document

2.4 S’insérer dans le monde numérique

Participation à la société numérique

• Charte informatique | Connaître la notion de charte informatique et les règles usuelles qu’elle recouvre

Présence en ligne

• Visibilité d’une activité sur le web | Connaître des outils et techniques web pour augmenter la visibilité d’un projet (réseaux sociaux, site web,SEO)
• Identité numérique | Connaître la notion d’identité numérique et ce qui la compose
• Paramètres de confidentialité | Paramétrer la visibilité de ses publications sur un réseau social

Création de contenu

3.2 Développer des documents multimedia

Créer une image (matricielle) 

• Acquisition et recomposition d’une image | Télécharger, capturer une image et en recomposer une autre

3.3 Adapter les documents à leur finalité

Licences et droit d’auteur

• Droit d’auteur | Connaître et appliquer les principales règles régissant le droit d’auteur
• Licence Creative Commons | Choisir une licence Creative Commons adaptée à la situation
• Licence d’un document | Réutiliser un document accessible sur le web en identifiant sa licence et en s’y conformant

Protection et sécurité

4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée

Gérer ses données personnelles

• CGU et politique d’utilisation des données | Localiser, lire et comprendre les conditions générales d’utilisation d’un service en ligne et sa politique d’utilisation des données
• Diffusion de données personnelles | Identifier les situations pouvant entraîner la diffusion publique de ses données personnelles

Collecte des données personnelles et le droit

• RGPD | Connaitre les principes clé de la législation européenne en matière de protection de données personnelles (objectif, droits, limites)
• Protection des données personnelles dans le monde | Connaître les éléments clé de la protection des données personnelles dans le monde (autorité de protection, extra-territorialité du RGPD, règles de transfert)
• Publicités et lettres d’information | Contrôler la réception d’offres promotionnelles et de lettres d’information
• Données personnelles | Connaître les notions de données à caractère personnel, de recoupement et d’anonymisation

Traces numériques

• Accès d’une application aux données | Maîtriser l’accès à ses données lors de l’installation d’une application
• Adresse IP | Connaître l’adresse IP comme trace de connexion identifiante
• Traces de connexion | Connaître la nature et la localisation des traces laissées lors d’une connexion Internet
• Localisation d’une adresse IP | Connaître et utiliser la capacité du GPS et d’une adresse IP à géolocaliser un appareil

Le parcours numérique perspicace et lucide sélectionne des questions dans les compétences suivantes : 1.1 Mener une recherche et une veille d’information, 1.3 Traiter des données – 2.4 S’insérer dans le monde numérique – 3.2 Développer des documents multimedia, 3.3 Adapter les documents à leur finalité  – 4.1 Sécuriser l’environnement numérique – 4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement.

Information et données

1.1 Mener une recherche et une veille d’information

Évaluer l’information

• Indices de qualité d’une page web | Repérer et interpréter les indices de qualité d’une page web
• Source d’une information | Retrouver et évaluer la source d’une information
• Source d’une image | Retrouver et évaluer la source d’une image
• Wikipedia | Connaître Wikipedia et son processus de publication
• Publicité et moteur de recherche | Interpréter la présence de publicité dans les résultats d’un moteur de recherche

Mener une recherche

• Recherche sur le web | Utiliser un moteur de recherche
• Recherche avancée sur le web | Formuler une requête élaborée dans un moteur de recherche (mots-clés, opérateurs)
• Adresse web en pratique | Identifier, utiliser et analyser une adresse web (URL)
• Veille informationnelle | Connaître et utiliser des outils de veille informationnelle (réseau social, newsletter, alerte)

1.3 Traiter des données

Culture des données (data)

• Nettoyage de données | Améliorer la qualité des données en corrigeant les données inexploitables, les doublons et les oublis
• Visualisation de données | Lire et interpréter des données avec un outil de visualisation et paramétrer leur affichage
• Vocabulaire des données (data) | Connaître le vocabulaire relatif aux données (ouvertes, massives, …) et à leur exploitation

Communication et collaboration

2.4 S’insérer dans le monde numérique

Présence en ligne

• E-réputation | Identifier les traces en ligne constitutives de l’e-réputation.
• Identité numérique | Connaître la notion d’identité numérique et ce qui la compose

Création de contenu

3.2 Développer des documents multimedia 

Modifier une image (matricielle)

• Outils de retouche d’image | Connaître les outils de retouche d’image et les formats de fichier associés
• Manipulation d’un dessin | Modifier un dessin en traçant des lignes, en colorant des zones et en superposant des images

3.3 Adapter les documents à leur finalité

Traces dans les documents

• Méta-données d’un document | Repérer les traces présentes dans les méta-données d’un document

Protection et sécurité

4.1 Sécuriser l’environnement numérique

Comportement de prudence

• Techniques de manipulation | Identifier des situations d’arnaque par manipulation psychologique (hameçonnage, usurpation d’identité, faux support informatique)

4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Préserver la santé physique et psychique

• Cyberharcèlement | Reconnaître des situations de cyberharcèlement et savoir comment réagir

Le parcours numérique responsable sélectionne des questions dans les compétences suivantes : 1.1 Mener une recherche et une veille d’information – 2.1 Interagir – 3.3 Adapter les documents à leur finalité – 4.1 Sécuriser l’environnement numérique – 4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement – 5.2 Construire un environnement numériques.

Information et données

1.1 Mener une recherche et une veille d’information

Évaluer l’information

• Source d’une image | Retrouver et évaluer la source d’une image

Communication et collaboration

2.1 Interagir

Utiliser la messagerie électronique 

• Bonnes pratiques de rédaction d’un courriel | Connaître les bonnes pratiques de rédaction d’un courriel

Création de contenu

3.3 Adapter les documents à leur finalité

Licences et droit d’auteur

• Licence d’un document | Réutiliser un document accessible sur le web en identifiant sa licence et en s’y conformant

Protection et sécurité

4.1 Sécuriser l’environnement numérique

Comportement de prudence

Hameçonnage | Identifier une situation de hameçonnage (phishing)

Sécurité des mots de passe | Connaître les bonnes pratiques liées à la sécurisation des mots de passe face aux risques de dévoilement

Sources d’infection d’un ordinateur | Connaître les pratiques susceptibles d’infecter un ordinateur

4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Préserver la santé physique et psychique

• Cyber harcèlement | Reconnaître des situations de cyber harcèlement et savoir comment réagir
• Ergonomie du poste de travail | Connaître les principes d’ergonomie liés à l’usage d’équipements informatiques
• Écrans et sommeil | Connaître l’impact de la lumière des écrans sur le sommeil

Protéger l’environnement

• Empreinte écologique des usages numériques | Connaître l’impact environnemental lié aux usages numériques
• Approche écologique de ses pratiques en ligne | Adapter ses pratiques en ligne pour limiter leur impact environnemental
• Consommation énergétique | Maîtriser la consommation d’énergie de ses appareils numériques

Environnement numérique

5.2 Construire un environnement numérique

Réseau

• Neutralité du net | Connaître le principe et l’obligation d’égalité de traitement des flux de données sur Internet