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Kdenlive
3/5
Description
Logiciel de montage simple et efficace. Il peut aussi être utilisé pour générer des sous-titres automatiquement. Cette méthode permet d’avoir une base confortable à retravailler dans un autre logiciel, si besoin.
Coût : 
Utilisation sur : 
Accessibilité : 
Test
Date du test : 24/02/2022
Version testée : Téléchargée
Nom du/des testeur(s) : Benoit
Le projet KdenLive est un logiciel de montage vidéo, open source, lancé en 2003. Simple, il s’adresse à un public débutant en montage vidéo et gère de nombreux formats, cela évite de convertir les fichiers avant de les travailler.
Comment l’utiliser ?
L’installation complète demande quelques plugins complémentaires. Vous devrez installer un ou plusieurs dictionnaires afin de permettre au logiciel de pouvoir mettre en place la reconnaissance vocale. Cette option est fondamentale pour gagner du temps. Imaginez dactylographier l’entièreté des mots prononcés dans une capsule vidéo de 2 minutes. Ici la base sera présente, il vous suffira d’adapter la ponctuation, retranscrire correctement les mots, retirer les onomatopées, etc. Malheureusement, il n’est pas possible de sauvegarder ceux-ci dans un format .vtt, utilisé dans la plus part des lecteurs vidéos. Il vous faudra donc l’exporter sous un format et le retravailler avec un autre logiciel comme Subtitle Edit ou autre. .
Astuce(s)
Les fonctionnalités, semblables aux logiciels professionnels, sont disponibles : éditeur de titres, effets, transitions, analyseurs audio et vidéo pour l’étalonnage et le mixage, rien ne manque. De nombreuses ressources et plug-ins en ligne, développés par la communauté de développeurs, peuvent être téléchargés et étendent les fonctionnalités de KdenLive.
Protection de données personnelles
Etant open source, ils disent respecter le RGPD et les données personelles.
Lightbeam a détecté 1 connexion avec des sites tiers susceptibles de récolter vos données.
Comment l’utiliser ?L’installation complète demande quelques plugins complémentaires. Vous devrez installer un ou plusieurs dictionnaires afin de permettre au logiciel de pouvoir mettre en place la reconnaissance vocale. Cette option est fondamentale pour gagner du temps. Imaginez dactylographier l’entièreté des mots prononcés dans une capsule vidéo de 2 minutes. Ici la base sera présente, il vous suffira d’adapter la ponctuation, retranscrire correctement les mots, retirer les onomatopées, etc. Malheureusement, il n’est pas possible de sauvegarder ceux-ci dans un format .vtt, utilisé dans la plus part des lecteurs vidéos. Il vous faudra donc l’exporter sous un format et le retravailler avec un autre logiciel comme Subtitle Edit ou autre. .
Astuce(s)Les fonctionnalités, semblables aux logiciels professionnels, sont disponibles : éditeur de titres, effets, transitions, analyseurs audio et vidéo pour l’étalonnage et le mixage, rien ne manque. De nombreuses ressources et plug-ins en ligne, développés par la communauté de développeurs, peuvent être téléchargés et étendent les fonctionnalités de KdenLive.
Protection de données personnelles Etant open source, ils disent respecter le RGPD et les données personelles.
Lightbeam a détecté 1 connexion avec des sites tiers susceptibles de récolter vos données.
Technique
Open source : 
Installation :
Utilisation en ligne : 
Création de compte :
Exportable :
Imprimable :
Intégrable :
Pédagogique
Pour l’enseignant
La capsule vidéo pédagogique est une séquence vidéo courte et scénarisée permettant de traiter de manière condensée un sujet donné .
Dans le cadre de l’enseignement à distance, ce format, court, synthétique et dynamique, permet de mieux capter l’attention des apprenants et de présenter différemment les notions à travailler.
Pédagogiquement, l’enseignant doit s’emparer et discuter du scénario avec les apprenants. Sur le fond, c’est l’occasion pour lui d’avoir un aperçu de ce qu’ont compris les éapprenants, sans la pression d’une évaluation de compétence et/ou chiffrée. Réécrire le scénario avec les apprenants, c’est ajuster leurs connaissances. Sur la forme, les remarques de l’enseignant peuvent l’amener à émettre des conseils et des recommandations sur la réalisation et le tournage.
Dans le cadre de l’enseignement à distance, ce format, court, synthétique et dynamique, permet de mieux capter l’attention des apprenants et de présenter différemment les notions à travailler.
Pédagogiquement, l’enseignant doit s’emparer et discuter du scénario avec les apprenants. Sur le fond, c’est l’occasion pour lui d’avoir un aperçu de ce qu’ont compris les éapprenants, sans la pression d’une évaluation de compétence et/ou chiffrée. Réécrire le scénario avec les apprenants, c’est ajuster leurs connaissances. Sur la forme, les remarques de l’enseignant peuvent l’amener à émettre des conseils et des recommandations sur la réalisation et le tournage.
Pour l’apprenant
Ce type de logiciel permet d’agréger les contenus de plusieurs sources (smartphone, tablette, appareil photo ou caméra numérique, ordinateur) sans se soucier des formats d’enregistrement, qui peuvent être divers selon les marques d’appareils.
Deux points importants doivent être partagés avec les apprenants concernant le montage :
le montage doit aboutir à une vidéo agréable à visionner. Par conséquent, il doit être logique, cohérent et, si possible, dynamique. Ceci dépend bien évidemment de la qualité des médias produits par les apprenants, mais demande également de respecter les règles élémentaires de tournage ;
le montage doit être précis, avec un calage exact entre les images et le son, au risque d’obtenir une capsule vidéo loufoque ou parfaitement irregardable !
Deux points importants doivent être partagés avec les apprenants concernant le montage :
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