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Kahoot!
4/5
Description
Kahoot! permet très facilement de créer de petits quiz utilisables en classe. Chaque apprenant utilise une tablette, un smartphone ou un ordinateur pour participer.
Coût : 
Utilisation sur : 
Accessibilité : 
Test
Date du test : 01/01/2018
Version testée : en ligne
Nom du/des testeur(s) : Serge Fleussu
Kahoot! permet très facilement de créer un petit quiz utilisable en classe.
Comment l’utiliser ?
Chaque apprenant utilise une tablette, un smartphone ou un ordinateur pour participer. Une question est affichée par l’enseignant (à l’aide d’un projecteur par exemple) et l’apprenant a un temps limité pour répondre. Si la réponse est correcte, l’apprenant reçoit plus de points en fonction de sa rapidité. Il reçoit également plus de points s’il est dans une série de réponses successives correctes. L’accès s’effectue soit à l’aide d’une application mobile installée sur un smartphone ou une tablette, soit par un lien distant. Il faut toutefois noter qu’une identification est requise pour la participation, sous forme de pseudonyme et que l’enseignant doit créer un compte utilisateur.
Astuce(s)
Un mode « par équipe » existe mais celui-ci est limité à l’utilisation d’un seul appareil par équipe. Ce mode est plus perfectionné dans d’autres applications du même type. On regrette une interface de création et d’utilisation uniquement en anglais. Cela n’empêche pas son utilisation mais les mots d’encouragement ou les commentaires restent dans la langue de Shakespeare, dommage. La version payante permet l’ajout d’un logo dans le quiz créé, l’utilisation d’une zone sécurisée et donne des rapports plus complets. Un abonnement calibré pour l’enseignement a été développé, afin d’augmenter le nombre de participants (jusqu’à 2000) et varier les outils proposés comme l’insertion de multimédias.
Protection de données personnelles
Ghostery nous signale 3 mouchards.
Comment l’utiliser ?Chaque apprenant utilise une tablette, un smartphone ou un ordinateur pour participer. Une question est affichée par l’enseignant (à l’aide d’un projecteur par exemple) et l’apprenant a un temps limité pour répondre. Si la réponse est correcte, l’apprenant reçoit plus de points en fonction de sa rapidité. Il reçoit également plus de points s’il est dans une série de réponses successives correctes. L’accès s’effectue soit à l’aide d’une application mobile installée sur un smartphone ou une tablette, soit par un lien distant. Il faut toutefois noter qu’une identification est requise pour la participation, sous forme de pseudonyme et que l’enseignant doit créer un compte utilisateur.
Astuce(s)Un mode « par équipe » existe mais celui-ci est limité à l’utilisation d’un seul appareil par équipe. Ce mode est plus perfectionné dans d’autres applications du même type. On regrette une interface de création et d’utilisation uniquement en anglais. Cela n’empêche pas son utilisation mais les mots d’encouragement ou les commentaires restent dans la langue de Shakespeare, dommage. La version payante permet l’ajout d’un logo dans le quiz créé, l’utilisation d’une zone sécurisée et donne des rapports plus complets. Un abonnement calibré pour l’enseignement a été développé, afin d’augmenter le nombre de participants (jusqu’à 2000) et varier les outils proposés comme l’insertion de multimédias.
Protection de données personnelles Ghostery nous signale 3 mouchards.
Technique
Open source : 
Installation :
Utilisation en ligne : 
Création de compte :
Exportable :
Imprimable :
Intégrable :
Pédagogique
Pour l’enseignant
Une vraie interactivité avec les apprenants. Facilité d’utilisation multi-écrans (smartphone, tablette, TBI). L’outil permet différentes modalités pédagogiques : en début de séquence afin de tester les prérequis ou faire émerger des préconceptions ; en cours de séquence sous forme d’évaluations formatives pour réguler les apprentissages ; en fin de séquence afin d’identifier les besoins en termes de remédiation.
Pour l’apprenant
Récompense à la clef sous forme de points. Mode par équipe. L’outil permet d’introduire de l’interactivité au sein d’une séquence de cours.
Copies d'écran
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