Capsules « Quoi de 9 en techno-péda ? »

Améliorer

« Comment as-tu imaginé les rétroactions à tes apprenant·e·s afin de leur permettre de s’améliorer ? As-tu trouvé des outils ou des solutions efficaces ?

En savoir plus

Evaluer

« Comment as-tu adapté l’évaluation de ton UE pour tenir compte de la suspension des cours en présence ? », « Comment penses-tu organiser l’évaluation

En savoir plus

Harmoniser

« Tes apprenant·e·s ont-ils·elles ressenti des difficultés pour apprendre à distance avec les solutions que tu as trouvées ou imaginées ? Peux-tu nous donner ton

En savoir plus

Organiser

« Quelles règles et quels moyens de communication as-tu mis en place pour organiser les interactions avec ton groupe d’apprenant·e·s ? », « Quels procédés

En savoir plus

Rendre possible

« Pourquoi as-tu préféré utiliser tel outil numérique plutôt qu’un autre ? Comment as-tu choisi ? », « Quels ont été tes attentes ou tes

En savoir plus

S’autoriser

« Quels obstacles as-tu rencontrés pour passer d’une séquence de cours en présence à une séquence de cours à distance ? Quelles solutions as-tu cherchées

En savoir plus

S’exercer

« Comment es-tu parvenu à développer de nouvelles compétences numériques utiles à ton enseignement ? », « Quelles sont les attentes que tu n’as pas

En savoir plus

Tutorer

« Comment as-tu maintenu le lien avec tes apprenant·e·s durant la suspension des cours en présence ? », « Quels outils as-tu utilisé pour assurer

En savoir plus
Logo Mailchimp

Inscription à notre newsletter mensuelle

* champs requis

Veuillez cocher la case ci-dessous pour acter votre accord:

Vous pouvez vous désinscrire à tout moment de notre newsletter en cliquant sur "désinscription" en bas de la newsletter reçue.

X